一是积极探索推进学科体系建设。认真学习借鉴上级党校和外地先进党校的经验做法，紧密结合我县实际，积极展开了学科体系建设研究和探索，在教学科研机构中设立专业教研室，围绕专业方向开展教研活动并开发教学专题，形成专业研究和专业教学新格局。在外出学习、考察的基础上，经过反复研讨，起草形成了《关于加强学科体系建设的实施意见》（讨论稿），初步提出了我校学科体系建设的总体设计和具体架构。

二是初步建立了具有垦利特色的教学培训模块和教学专题精品库。根据不同干部群体，建立了党政干部、专业技术干部、企业干部、农村干部四大培训模块；根据不同教学内容，建立了理论教育、党性教育、黄蓝战略、市情县情教育、业务实务、现场教学等教学模块。认真学习和深刻理解县委、县政府重大决策部署、发展战略和举措，认真总结、深入挖掘我县经济社会发展中涌现出的先进典范，2013年共撰写形成了20余个新的教学案例、教学专题，并进入教学课堂，逐步形成了富有垦利特色的教学专题精品库。

三是深化现场教学模式，不断改进教学方式。在全县确立了45个现场教学点，对现场教学点的典型做法和先进经验进行了认真总结和系统研究，形成专题教案，开展现场教学，取得明显的教学效果。同时，积极探索案例式、研讨式、情景模拟式、体验式等教学方式，不断增强教学的吸引力和生命力。

四是深入实施了教师素质提升工程。深入开展以“练内功、强素质、树形象”为主要内容的“大比武、大练兵”教学竞赛活动，今年的教学竞赛在保留往年“说课、初赛、复赛、决赛”等环节的基础之上，授课形式适度增加擂台赛、微讲座、分散演讲等形式，竞赛课题以自报课题和指定课题相结合的方式申报，年度竞赛采取积分制。通过不断优化和调整竞赛方案、创新竞赛方式，增强了教学竞赛的针对性，活跃了竞赛气氛，提升了竞赛效果。坚持每半月举办一次演讲比赛，建立经常性读书看报、专题调研、研讨交流制度，努力使学习成为党校教师的日常行为习惯。

五是坚持“多条腿走路”，努力扩大培训规模。在办好主体班次的基础上，努力开辟教学培训的第二战场。2014年，我校会同四个部门举办专题培训班5各班次，联合基层单位进行各类宣讲30余场次，分别与山西省委党校、潍坊市委党校合作举办了农村城镇化建设专题培训班。